Не формальное половое воспитание ребёнка в семье начных сотрудников времён позднего СССР
Половое воспитание ребёнка. Письмо подруге.
Леночка, прежде всего прошу извинить меня за столь поздний ответ, так получилось.
Стеснялся ли сын.?
Так забавно сейчас отвечать, и так щемяще радостно погружаться в воспоминания о том, уже давно ушедшем времени .Сейчас понимаю - те годы были лучшими ...Большинство моих друзей и знакомых - это сотрудники различных НИИ и ВУЗов, библиотекари , журналисты либо просто творческие личности. Весь год, на своих службах, мы копили денежку, чтобы весной, в майские праздники ( с 1 по 10 мая) " как тараканы" расползтись по горам ( Фанские горы, Саяны, и т.п.), а летом, собрав в кучу все отпуска и "отгулы" с июня по сентябрь улететь в Крым, на дикие берега, дикарями..
Поверьте, это было совсем иное время, совсем иной мир и иные люди - это был СССР, а в этом тотальном " эсэсэсэре" были мы , как маргиналы- " хроники российской саньясы" - и мы умудрялись создавать свои , ни на что окружающее непохожие миры, - такие флуктуации человеческих отношений , не похожие и далёкие от всего окружающего мира. И такими же- " не такими как все" -росли и наши дети.
Как мы купали и мыли наших детей? Совершенно спокойно и естественно.
-- И детей, и друг друга .
В нашей компании нагота была естественна и никто не обращал на неё- ( наготу)- внимания. Нет, не нудисты, конечно нет, хотя общались с нудистами, но все мы были- " ивановцы" - бегали босиком по снегу ( вместе с детьми), обливали друг друга водой из вёдер , в любую погоду, без исключений, обливались полностью нагими, стоя босыми ногами на земле, и так же, нагими и на земле, независимо от возраста, обливали детей. Далее, после обливаний либо ванн, обсыхали в квартирах не обтираясь полотенцами ( вода должна была самостоятельно испариться с тела) взрослые - топлесс ( как сказали бы сейчас), а ребятишки - лет, наверное, до 12-13, вообще голышом. Редко, когда в квартире находилась одна семья, - всегда и везде мы, как бы кучковались, и всегда дети и подростки были с нами ( по колено в детях) - кто-то однажды выразился.
А бани или сауны - О! Это был почти священный ритуал! Бани - в частных домах сельских родственников. Сауны - на институтских базах отдыха, иногда - общественные сауны. В банях детей парили одновременно, в несколько пар рук, и одновременно стольких, сколько на полки уместятся.
Всё с элементами игры, энергично - и обязательные долгие, расслабляющие ритуальные послебанные чаепития чаёв с травами.
Чуть не забыла самое главное.
Все мы были и остались, (надеюсь - все...)- абсолютными трезвенниками и некурящими.
Мой последний глоток спиртного был 22 августа 1984 года (В Крыму, на берегу дикого пляжа, на праздновании одного из Дней Рождений, - стала Трезвенницей).
И вот это - очень важный, на мой взгляд, элемент воспитания. ВОСПИТАНИЕ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ЛИЦЕМЕРНЫМ.
Если вы желаете естественного отношения ребёнка к природе, к наготе - вы должны быть, сами, без жеманства, естественны.
Если ребёнку говорится, что спиртное и табак = зло, то и в доме не должно быть места ни табаку, ни алкоголю, ни при каких условиях. Допустим, сами - вы не употребляете и не курите, но у вас стоит пепельница "для дорогих гостей". А из командировки вы привозите дорогущее шампанское, которое водружается на стол в Новый Год - как центр праздника.... В итоге у ребёнка не формируется ни трезвеннических, ни анти - табачных установок, зато легко формируется лицемерное отношение и к миру, и к родителям.
Не всё было так просто. Однажды, ночью, это было поздней осенью пятого или шестого класса, ребёнок пришёл домой (точнее какие-то сердобольные люди его затащили на наш восьмой этаж), в бесчувственном, невозможном состоянии и виде. Одежда с ребёнка - в угол ванной комнаты, ребёнка - в ванную, кое как помытого - в кровать...
Всю ночь и утро - на телефоне, несколько поездок среди ночи..
Утром подробности: он и два его друга сбросились и купили в киоске бутылку водки. Нашли уединённый детский садик, сели под грибочком, разлили. Затем сын помнит себя бредущим через лес, по просеке (от этого садика, до нашего дома, через лес минут сорок быстрого шага). Помнит как расстроился желудок, сначала спускал штаны и присаживался, дальше.. " иду и какаю, иду и какаю ..". потом ничего не помнит, как вышел в свой микрорайон, как нашёл дом.., кто помог добраться ...
Второго "собутыльника" мы, его родителями, нашли той же ночью, спящим без чувств, в том самом садике. Третий "кадр" сумел углубиться в лес в противоположную сторону, выйти к автобусной остановке, сесть в ночной автобус, с которого его мы и "сняли" . Итог этой сумасшедшей ночи и утра был ДИДАКТИЧЕСКИМ , упор делался не на то, что пить плохо - куча одежды в углу ванной комнаты, одежды, которую он , выворачиваясь наизнанку, сам и стирал - сказала больше всех, упор делался на то, КАК ТЫ СМОГ ОСТАВИТ В БЕДЕ ДРУЗЕЙ? А если бы они замёрзли ночью?
В другой раз пришёл домой с явным запахом табака - и немедленно, совсем не педагогично, прямо у порога, получил по "роже", потом еще и ещё.., с выворачиванием карманов, вытряхиванием портфеля и т.п. Потом, немедленно, отправлен готовить уроки. И только поздно вечером, когда гнев был сменён на милость, и разбитыми губами (самой реветь хотелось) одновременно поглощал котлету и лепетал какие-то объяснения, был обласкан утешен. Прощён.
Вообще у меня был и есть принцип. Это принцип моих стареньких родителей, моих милых мамы и папы ( которые одни, коротают свою старость в старенькой нашей квартире, в заснеженном, сибирском рудничном городке, в их жизни было всё, были десятилетия лагерей и ссылок, стройки, тиф, малярия, смерть от голода их первенца) И их принцип: что бы не случилось и как бы не повернулись обстоятельства - ребёнок должен твёрдо помнить и понимать, что у него есть Дом, где его всегда поймут и примут, никогда не прогонят на улицу. Дом - это всегда его убежище, Ребёнок всегда должен бежать в дом и никогда не убегать из дома.
Недопустимо даже угрожать ребёнку изгнанием из дома.
И ещё принцип моих родителей: ребёнок должен быть предельно загружен, что бы у ребёнка не оставалось свободного времени на общение с дворовыми "учителями". Что касается моего сына, то с трёх лет он был приведён мною в КЮТ ( Клуб юных техников), где его научили держать в руках инструменты, в авиамодельном кружке его научили кропотливому, аккуратному труду.
С тех же трёх лет ребёнок посещал спорткомплекс при Университете, сначала художественная гимнастика, потом- плавание . С тех пор он плавает каждый день с ледохода, до ледохода ( от нашего дома до воды - 15 минут быстрого шага) , а зимой случаются и купания в проруби - на Крещение обязательно !

Когда-то, в школе, затем в Университете, камнем преткновения для меня были иностранные языки. Поэтому, с пяти лет, и до шестого класса у ребёнка непрерывно были репетиторы по английскому языку ( ( и тогда, и сегодня репетиторы - пять долларов за один час, все мой дополнительные заработки целиком уходили на оплату репетиторов для сына), с пятого класса ребёнок, сдав экзамены и пройдя собеседование, был переведён в "английскую" школу с преподаванием ряда предметов на английском языке, её и закончил.
Опять-таки не всё шло гладко. Пришлось мне целую зиму в его пятом классе ( что бы не отчислили его из англ. школы) приходить к нему на проблемные уроки и сидеть сзади него, за партой, пресекая его попытки "вертеться", фиксируя его внимание на преподавателе, приходилось и за локти ребёнка держать, добиваясь усидчивости. И вечерами, вместе с ним, готовить все предметы, на урок - два опережая классные занятий. Рекомендую Вам взять этот приём на вооружение - ребёнок, заранее подготовленный, чувствует себя много увереннее и комфортнее.
Пришлось так же, каждый в своё время, нанимать для ребёнка репетиторов по химии, по биологии, и постоянно - по математике. (Результат проявился во время вступительных экзаменов в Вузы, поступали мы одновременно: в Университет на медицинскую биологию и в Мединститут

 Вперед 

Главная